Aventureros, os dejo a continuación un enlace de una página para que os metáis y juguéis aprendiendo lengua.
Antes de comenzar la misión que os plantean los dos agentes, debéis registraros poniendo vuestro nombre.
jueves, 15 de mayo de 2014
JUGAMOS CON LA LENGUA
Aventureros, os dejo a continuación un enlace de una página para que os metáis y juguéis aprendiendo lengua.
Antes de comenzar la misión que os plantean los dos agentes, debéis registraros poniendo vuestro nombre.
ADIVINA ADIVINANZA
Lee las siguientes adivinanzas y averigua que esconden.
Escribe alguna adivinanza que conozcas. ¡ Suerte aventurero!
Se cierran todas las noches
y se abren al despertar
sin resortes y sin broches
los dos marchan a la par.
Un minuto tiene una,
un momento tiene dos,
pero un segundo, ninguna.
Una dama muy brillante
va marchando a compás,
con las piernas por delante
y los ojos por detrás.
COMPRENSIÓN LECTORA
El cuervo y el zorro
El señor cuervo, instalado en la rama de un árbol altísimo, tenía un buen pedazo de
queso en el pico. Olía maravillosamente bien, y esto atrajo al señor zorro, que se acercó
y, con una voz dulce y melindrosa, le dirigió el siguiente discurso:
- ¡Buenos días, señor cuervo! ¡Qué buen aspecto tenéis! ¡Qué
plumaje tan fino, tan negro y reluciente! Sin duda que, si vuestro
canto se muestra acorde con tal aspecto, sois el más ilustre huésped
del bosque.
El cuervo, al oír las palabras que le dirigía el zorro, se puso
tan contento que se hinchó de satisfacción. Y para demostrar que,
en efecto, tenía una voz muy agradable, abrió el pico y, claro, soltó
el queso. El zorro, que no esperaba otra cosa, se apresuró a
recogerlo.
Antes de macharse para comérselo tranquilamente, aún le
dijo al pobre cuervo:
- Debéis aprender a desconfiar siempre de los aduladores,
que no piensan sino en vivir a expensas de aquellos a quienes adulan. Seguro que estáis
de acuerdo conmigo en una cosa: esa lección bien vale un pedazo de queso. ¿A que sí?
El cuervo, avergonzado, juró – aunque era ya un poco tarde – que jamás volverían
a robarle otro pedazo de queso.
Albert Jané
Fábulas de animales
ACTIVIDADES:
- Busca el significado en el texto de las palabras:
• Melindroso:
• Adular:
- Contesta:
• ¿Quiénes son los personajes de esta lectura?
• ¿Dónde está cada uno de ellos?
• ¿Qué dijo el zorro a propósito de la belleza del cuervo?
• ¿Creyó el cuervo las alabanzas del zorro?
• ¿Qué hizo tras escucharlas?
• ¿Qué hizo el zorro entonces?
• ¿Qué le dijo el zorro al cuervo antes de llevarse el queso?
• ¿Qué pensó el cuervo entonces?
DESCRIBE DE FORMA CREATIVA
DESCRIPCIÓN DE UNA FRUTA
El objetivo de esta actividad será crear una descripción de
una fruta. Para ello debéis describir su color, tamaño, peso, textura y sabor.
Muéstrame y el sabor de la fruta que más te guste y haz con
tu palabras que yo pueda sentir que la muerdo, verla t olerla.
Mucha suerte aventureros y emplear mucha imaginación y para
ello, debéis prestar mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
CANCIÓN DEL PIRATA
CANCIÓN DEL PIRATA
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar rïela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Stambul:
«Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
A la voz de «¡barco viene!»
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río;
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna entena,
quizá en su propio navío.
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
(Espronceda)
jueves, 20 de marzo de 2014
PON A FUNCIONAR TU IMAGINACIÓN
Si un genio os concediera tres deseos, ¿ que pediríais?
En está actividad debéis realizar lo siguiente:
- Indicar que tres deseos pediríais.
- Con uno de esos deseos tendréis que poner en práctica vuestra imaginación y desarrollar una breve historia con ese deseo.
domingo, 16 de marzo de 2014
SEGUNDA TAREA
¡Hola
aventureros!
Vuestra
próxima misión será averiguar el misterioso caso de María. A continuación os
pongo su historia, tenéis que estar muy atentos y no perder ojo a cualquier
posible detalle:
Como
todos los viernes a última hora de clase, la profesora nos subía a la
biblioteca para leer. Ella siempre nos dejaba escoger el libro que nosotros
quisiéramos y después teníamos realizar una ficha de lectura con todos los
datos del libro (título, autor, fecha, editorial y realizar un breve resumen). A
María siempre le gustaba coger libros de aventuras, pero ese día escogió otro
tipo de libro diferente de ciencia ficción
“Charlie y la fábrica de chocolate”.
Una
semana más tarde, María por fin finalizó la lectura de aquel libro y
sorprendente en la última página se encontró con una nota un tanto extraña de
la que no prestó mucha atención. Cuando estaba realizando la ficha de lectura
se dió cuenta que faltaban algunos datos importantes para rellenar aquella ficha
que le exigía la profesora siempre, por lo que a ella le extrañó bastante.
María se quedó pensativa y dándole muchas vueltas y cayó en la cuenta de aquella
nota del final del libro. Aquella nota parecía antigua y comenzó a leerla y en
ella aparecía un pequeño mapa con la descripción de un recorrido, donde
finalmente descubrirá el nombre del autor y el año del libro. Lo que menos se
esperaba es que la gran aventura la iba a vivir ella en primera persona.
Esta
nota contenía las siguientes indicaciones:
1.
Sal
de Colegio Salesianos de Atocha y dirígete a la calle principal Ronda de
Atocha.
2.
Una
vez allí cruza a la calle de enfrente y continúa andando hacia la derecha, por
donde pasaremos por un museo muy conocido, el cual se llama como nuestra reina.
3.
Continuamos
recto sin desplazarnos por ninguna calle hasta llegar a una parada de metro.
4.
Una
vez en la rotonda tomamos la segunda salida a la izquierda, donde llegaremos a
un paseo muy largo, cuyo nombre incluye el destino final que estamos buscando
tan ansiosamente, el nombre de un museo.
5.
En
esta calle cruzamos a la acera de enfrente, y continuamos andando todo recto,
pasaremos por un jardín muy amplio, donde podemos encontrar diversos tipos de
plantas. Pronto llegará nuestro destino donde podremos resolver el misterioso
caso y sabremos por fin quién pudo escribir el libro.
6. Una
vez encontrado el museo, debes meterte en su página web (https://www.museodelprado.es/),
y a continuación tienes que pinchar en
la izquierda en la sección de “colección” y posteriormente pinchar en historia,
donde encontraremos un texto con información del museo del Prado, este texto
contiene la fecha en la fue diseñado este museo por un arquitecto llamado Juan
Villanueva en el año 1785. Este número es clave para averiguar en qué año se
escribió el dichoso libro de Charlie y la
fábrica de chocolate, por lo que a esa cifra que deberás sumar 179 años más
y ahí tendrás la solución del año libro.
7.
Y por
último nos falta averiguar quién fue quien lo escribió, para ello debemos salir
de la sección de historia y meternos en la sección de “exposiciones” y una vez
ahí te tienes que meter en actuales, donde te aparecerán una serie de
cuadros con sus títulos y autores.
ü
En el
primer cuadro que aparece, en la segunda palabra del título debes escoger la
tercera letra y con esa obtenemos nuestra primera letra del nombre del autor
que buscamos.
ü
Continuamos
en el titulo del primer cuadro y la segunda letra que buscamos la encontraremos
en la siguiente palabra, la cual pertenece a una preposición, nuestra letra
buscada en este caso es una vocal.
ü
La
tercera y cuarta letra la encontramos en el cuarto cuadro, donde nos
encontraremos con un antónimo de la palabra “bien”, una vez encontrado su
antónimo cogemos las dos últimas letras de ésta.
ü
Y por
último, la última letra que necesitamos la encontramos en el puesto penúltimo, cuya
palabra pertenece al nombre de este museo.
Finalmente
María pudo conseguir lo que ella buscaba con tantas ganas, su misión fue
resuelta con éxito y pudo plasmar en su trabajo todos los datos que la
profesora le pedía. ¿Sabríais decirme como se llamaba el autor del libro y el
año en que se escribió?
Espero
que realices esta misión igual de bien que María.
¡Mucha
suerte aventureros!
lunes, 17 de febrero de 2014
EJERCICIO DE PALABRAS HOMÓFONAS
PRACTIQUEMOS LAS PALABRAS HOMÓFONAS:
Completa las siguientes oraciones con la palabra del paréntesis que corresponda.
1. La Princesa __________________ el yate con cava catalán. (botó / votó)
2. A la recepción real asistió gran parte de la nobleza: había marqueses, condes, duques y
__________________ (barones / varones)
3. Parece que su enfermedad está causada por un __________________ muy extraño. (bacilo / vacilo)
4. Los __________________ eran ministros de las cortes reales. (balidos / validos)
5. Dicen que la compra de viviendas va a ser __________________ pronto con un nuevo impuesto.
(grabada / gravada)
6. Aunque me caiga muy mal, reconozco que posee __________________ conocimientos geográficos y
literarios. (bastos / vastos)
7. Hacía tanto frío que teníamos todos el __________________ de punta. (bello / vello)
8. La actitud de Marina __________________ muy poco interés por organizar la reunión (rebela / revela)
9. Algunos curanderos utilizan la __________________ de este árbol para curar la bronquitis. (sabia /
savia)
10. Se ha oxidado el __________________ que comunica los dos depósitos. (tubo / tuvo)
11. Como no les cabían tantas cosas en el maletero, tuvieron que poner la __________________ en el
techo del coche. (baca / vaca)
12. Hay que tener cuidado con las __________________ silvestres; pueden ser venenosas. (bayas / vayas)
13. El biberón está muy sucio; es conveniente que lo __________________ antes de volver a utilizarlo.
(hierbas / hiervas)
!MUCHO ÁNIMO!
martes, 4 de febrero de 2014
Primera tarea
Hola aventurero, tu primera misión será averiguar quién soy yo.
Como verás en la foto somos seis amigas y a todas nos gusta
mucho viajar. Aquí estar en un pueblo de Segovia donde hay muchos animales,
pero sobre todo vacas y ovejas.
Referente a mí, me gustaría destacar que soy morena y suelo
llevar el pelo suelto, aunque en ocasiones me lo recojo en una coleta.
En cuanto a mi personalidad parecer una chica extrovertida, pero realmente soy tímida.
En cuanto a mi personalidad parecer una chica extrovertida, pero realmente soy tímida.
Como te he dicho anteriormente, me encanta viajar, por lo
que ser previsora es una de mis cualidades. Siempre llevo mochila o bolso para
llevar todo aquello que pueda necesitar en mis destinos.
Espero que completes esta primera misión y podemos realizar muchas
más juntas.
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